有效胎教 能促进BB情商与智商发展

它由产科医生和妇科医生组成,主要教授从生理学和心理学开始,使胎儿处于最有利的生长环境。 (2)美国学校:由精神病学家组成,更注重心理方面;其研究方向包括:1 .研究在

它由产科医生和妇科医生组成,主要教授从生理学和心理学开始,使胎儿处于最有利的生长环境。   (2)美国学校:由精神病学家组成,更注重心理方面;其研究方向包括:1 .研究在助孕分娩前放松女性情绪的方法。2.研究胎儿的生理和心理反应。(3)大陆学派:对中国音乐进行了许多相关研究。现代胎儿学的发展主要依靠超声波、脑电波和胎儿心音等产前诊断仪器来检测胎儿在母亲子宫内的生理和心理发育,以便助孕妈妈能够在胎儿出生前更准确地了解胎儿的发育情况。托马斯温妮博士是美国著名的胎儿研究先驱,他根据自己多年的临床研究设计了一套产前教育课程,包括音乐、触摸、舞蹈、做梦和对话。不管采用哪种方法,孕妇学习的直接方法是让胎儿通过上述产前教育课程在环境中学习。间接的方式是母亲自己在接受这些产前教育课程时会感觉更稳定,从而产生良好的激素,这些激素将通过内分泌系统传递到脐带,从而影响胎儿并触发胎儿的潜能。通过上述胎教内容,无论是通过直接还是间接的方式影响试管婴儿打,“殊途同归”,其功能是激发胎儿的潜能。   从上面的理论证明来看,胎儿确实是一个具有高度洞察力的个体,能够看见、听见、记得甚至思考。因此,我们可以更加肯定地认为产前教育有其必要性和可信性。   产前教育和智商有什么关系?科学研究表明,脑细胞的分裂和增殖主要在胎儿时期完成,这一时期有两个高峰期。助孕的第一个高峰是2,助孕的第二个高峰是7。如果脑细胞的分裂和增殖能达到高峰,那就为儿童高智商打下了基础。调查显示,接受过产前教育(包括产前音频教育和产前体育教育)的儿童在智商和情商方面比未接受过产前教育的儿童有明显优势。自20世纪60年代以来,科学家通过研究发现,胎儿并不像最初认为的那样对母亲不敏感,而是具有奇怪的潜在能力。首先,胎儿会皱眉、眯眼和面部表情。左右两侧开始有听觉,可以听到母亲器官的声音。实验报告指出,胎龄在4-5个月或以上的正常胎儿已经获得了一些人类的感知能力试管婴儿打,尤其是听觉、视觉和触觉。当它7 ~ 8个月大时试管婴儿打,意识萌芽,记忆可用。胎儿的这种感觉、思维和记忆能力,使胎儿有可能与母亲传递情感信息,建立具有暗示作用的情感联系,这种联系在胎儿长大后仍能发挥巨大作用。上述研究结果表明,产前教育的实施是有科学依据的

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